我小时候非常喜爱机器人，总是有一个疑问：它为什么会动呢？为什么转动的那么灵活呢？在一个偶然的机会下我走进了艾克瑞特机器人活动中心，这里为学生们提供了广阔的创意空间，丰富的搭建模块结合电脑编程、传感器技术、电子技术、信息技术、机械设计及系统工程等，让我在“做中学”。无论在日常科技中还是竞赛中都体现着非凡的教育价值，寓教于乐，让我在动手动脚的环境中体验学习的快乐、面对挑战的勇气、分享团体合作及成功的喜悦。我通过老师的详细讲解和自己认真的学习，终于掌握了机器人的制作过程，知道了制作机器人的步骤：机器人的大脑——单片机及其控制程序；机器人的神经系统——单片机与控制电路；机器人的运动系统——单片机与传动机械的结合；让机器人动起来——简单机器人制作。

下面我就把自己的学习方法和制作过程告诉你，相信你们一定会喜欢的。

第一步：把自己要做的机器人按需要的尺寸拼插出来。

第二步：装上传感器，让机器人能感应到物体。

第三步：在电脑上编上让机器人会动、转圈、走路等程序。

第四步：用NST的电脑连接线连接机器人。

第五步：试验机器人。

通过这五步，一个完整的机器人就做好了。当我让他在地上行走时，它在5cm之内遇到障碍还会自动闪开呢，看到他这样灵活，我的心里非常开心和快乐。

随着世界变得日益复杂，通过发现新的不同的解决方案或创造新事物来解决问题的能力正变得很重要，社会需要的已不只是知识的复制，而是新颖的构想、创造力和新的思维方式。我相信，在适当的引导下让许多同学有机会自己探索世界是最佳的学习状态。我们在做的过程中学到的知识，留下的印象会更深。这里提供的活动方案以解决问题的方法为基础，为学生获得广泛的个人技能打下重要的基础，它能促进创造性思维、提高沟通与合作能力、增强获取新知识的能力。

看了以上的学习方法及活动，我相信你们也非常想去学习制作机器人了吧。那你们可要去认真的学习呀，相信你们会制作出更好更先进的机器人。同学们，加油吧！